L'idéologie en classe : Comment les activistes veulent que les enseignants surveillent la parole des enfants

Lorsque des activistes politiques commencent à rédiger des instructions pour les enseignants des écoles publiques sur la manière de gérer les opinions privées des enfants et de leurs parents, on peut se demander où finit l'éducation publique et où commence la surveillance sanctionnée par l'État. Dans un pays où l'establishment politique a régulièrement du mal à gérer l'opposition, les organisations idéologiques sont de plus en plus désireuses de combler le vide au sein des institutions publiques.

La fondation de gauche Amadeu Antonio a publié un guide de campagne sur les réseaux sociaux destiné aux éducateurs de Saxe-Anhalt. Anticipant que l'Alternative pour l'Allemagne (AfD) pourrait prendre le pouvoir lors des prochaines élections régionales et remodeler la politique éducative locale, la fondation a pris l'initiative de publier des recommandations tactiques pour le personnel scolaire.

Parmi ses directives principales, le groupe affirme que les enseignants et les directeurs n'ont aucun devoir de neutralité politique lorsqu'il s'agit de ce qu'il définit largement comme l'extrémisme de droite. Selon le guide, les éducateurs devraient insérer de manière proactive des valeurs et des réglementations politiques dans les programmes scolaires officiels et les règlements intérieurs. Craignant que les mandats de neutralité formels des autorités étatiques n'intimident les enseignants, la fondation conseille au personnel de contourner la retenue traditionnelle et de s'aligner sur les syndicats, les associations professionnelles et les réseaux politiques externes tels que le Réseau pour la Démocratie et le Courage.

L'initiative cible explicitement l'interaction en classe et la vie familiale. Affirmant que le succès électoral de l'opposition encourage les électeurs à exprimer ouvertement des opinions misanthropes dans les discussions de groupe en classe et lors des soirées parents, la fondation exhorte les enseignants à intervenir activement. Le personnel est invité à contredire les symboles et déclarations d'extrême droite suspectés, et à approcher directement les parents des enfants qui font de telles remarques afin de leur offrir des conseils sur la manière de gérer les opinions politiques de leur progéniture.

Cette position agressive s'accompagne d'avertissements concernant d'éventuels changements dans le financement de l'éducation, y compris la résiliation possible de programmes tels que École sans racisme. Plutôt que de maintenir une impartialité professionnelle dans l'éducation publique, la fondation exige une protection ciblée pour des groupes spécifiques d'élèves, citant spécifiquement les enfants queer, migrants et ayant des besoins spéciaux.

Transformer les salles de classe publiques en champs de bataille pour la surveillance idéologique révèle une disposition inquiétante au sein du paysage politique. Plutôt que de faire confiance aux familles ou de respecter la neutralité fondamentale de la fonction publique, les réseaux activistes proches de l'État semblent de plus en plus déterminés à surveiller la pensée, jusque dans les conversations de cour d'école.

Écrit par Freya Stensrud freya.stensrud@alpineweekly.com