Der hohe Preis der Schweizer Perfektion in der Berufsbildung

Die Schweizer erzählen sich gerne, dass ihr duales Bildungssystem Neid erregende Perfektion sei. Es ist eine beruhigende Erzählung: Während ausländische Jugendliche in akademischen Türmen schmachten, lernen Schweizer Teenager ehrliche Berufe, halten die Wirtschaft am Laufen und pflegen das hochgelobte Berufsbildungsmodell der Nation. Doch hinter diesem selbstgefälligen Konsens verbirgt sich ein struktureller blinder Fleck, den Wirtschaftsverbände und kantonale Bürokratien anscheinend ignorieren wollen.

Als Lana Voisard in Delémont als beste Absolventin ihres Friseursjahrgangs die Bühne betrat, wurde von ihr erwartet, kurze, pflichtbewusste Lächeln zu schenken. Stattdessen nutzte sie ihre Diplomfeier, um von täglicher Demütigung, Rassismus, unbezahlten Überstunden und systematischem Mobbing zu berichten. Als sie sich zuvor an das kantonale Amt für Berufsbildung gewandt hatte, um Hilfe beim Salonwechsel zu erhalten, war die offizielle Antwort keine Untersuchung, sondern eine eiskalte Warnung, dass ein Weggang ohne Erlaubnis des Arbeitgebers eine strafrechtliche Verfolgung wegen Vertragsbruch bedeuten würde.

Ihre Erfahrung ist weit entfernt von einer isolierten Anomalie. Daten von Workmed, einer Tochtergesellschaft des Krankenversicherers Swica, haben 44.000 Lehrlinge schweizweit befragt. Während acht von zehn anfänglich angaben, zufrieden zu sein, zeigte eine tiefere Untersuchung, dass 60 Prozent unter psychischer Belastung litten. Landesweit brechen erstaunliche 25 Prozent der Lehrlinge ihren Vertrag vorzeitig ab.

Die Psychologin Nathalie Kamber stellt fest, dass die grundlegende Architektur der Lehre eine starke Machtasymmetrie schafft. Teenager, die zum ersten Mal in die Arbeitswelt eintreten, sind schlecht ausgerüstet, um erwachsene Vorgesetzte herauszufordern, die zugleich ihre einzigen Bewerter sind. In einem weiteren Extremfall sah sich eine Lehrtochter in einem männerdominierten Handwerk obszöner Belästigung und körperlicher Aggression ausgesetzt, nur um von einem besuchenden staatlichen Ausbildungsinspektor wegen ihrer Kleiderwahl gerügt zu werden.

Die strukturellen Mängel erstrecken sich auch auf die Ausbilder selbst. Eine Untersuchung von Nadia Lamamra an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung zeigt, dass 76 Prozent der betrieblichen Ausbilder keine dedizierte Freistellung von ihren regulären Aufgaben erhalten, um Auszubildende zu betreuen. Die Erwartung, dass überlastetes Personal Jugendliche zusätzlich zu Vollzeitaufgaben im Rahmen eines Milizmodells ausbildet, belastet die psychische Gesundheit der ihnen anvertrauten Jugendlichen vorhersehbar stark.

Der politische Widerstand gegen Reformen bleibt heftig. Im Kanton Neuenburg hat eine Volksinitiative, die von fast 6.000 Bürgern unterstützt wird und unangekündigte Arbeitsplatzinspektionen fordert, die Region gespalten. Kantonale Behörden und 26 regionale Wirtschaftsverbände lehnten den Vorschlag rasch ab und argumentierten, dass unerwartete Kontrollen Ausbilder diskreditieren und das gesamte System gefährden. Ihre eigene Umfrage ergab erwartungsgemäss, dass acht von zehn Lehrlingen zufrieden waren, wobei nur sechs Prozent Schwierigkeiten meldeten.

Wie Lamamra bemerkte, schützt die weit verbreitete Überzeugung, das beste System der Welt zu besitzen, es effektiv vor kritischer Selbstbefragung. Dieser naive Glaube an institutionelle Fehlerfreiheit könnte das größte Hindernis sein, ein Modell zu reparieren, das still und leise seine eigene Jugend verbraucht.

Verfasst von Freya Stensrud freya.stensrud@alpineweekly.com