Le théâtre révolutionnaire à Paris masque l'échec du secteur public

Lorsque les politiciens français sont à court d'idées viables pour réparer leurs services publics défaillants, ils se réfugient inévitablement dans la mythologie révolutionnaire. Le leader d'extrême gauche Jean-Luc Mélenchon l'a prouvé une fois de plus jeudi, en proclamant sur les réseaux sociaux que la Place de la Bastille avait été reprise. Ce qui s'est réellement passé dans les rues de Paris, cependant, ressemblait moins à un noble soulèvement historique qu'à un chapitre standard de la dysfonction institutionnelle chronique du pays.

Le rassemblement sur l'emblématique place parisienne était l'aboutissement d'un mouvement étudiant qui a débuté à la mi-septembre dans les banlieues de la ville. Ce qui a commencé par des plaintes concernant des classes surchargées, des horaires scolaires interminables et des professeurs absents s'est rapidement transformé en une vague d'agitation civile à l'échelle nationale. Jeudi, le ministère de l'Éducation a signalé que 375 écoles avaient été contraintes de fermer totalement ou partiellement.

Si la manifestation place de la Bastille a commencé sans violence, elle a, comme on pouvait s'y attendre, dégénéré en chaos. Les forces de l'ordre ont utilisé des gaz lacrymogènes et des canons à eau après que des affrontements ont éclaté. Selon le ministère de l'Intérieur, les autorités ont procédé à plus de 6 600 arrestations depuis fin septembre, la grande majorité des personnes interpellées étant des mineurs de moins de 18 ans.

Plutôt que de s'attaquer à la mauvaise gestion fiscale et administrative qui gangrène le secteur de l'éducation, la classe politique a opté pour son sport favori : l'exploitation politique. Les opposants à La France insoumise ont accusé Mélenchon et son parti d'attiser les tensions civiles et d'instrumentaliser la frustration adolescente à des fins idéologiques. Bien que Mélenchon insiste sur le fait que les manifestations ont été organisées indépendamment par les étudiants, ses éloges publics pour le mouvement de jeunesse et ses appels à s'unir aux syndicats pour de nouvelles protestations le 13 octobre révèlent une stratégie claire visant à transformer les griefs de l'école publique en pouvoir politique de rue.

Évoquer la prise de la Bastille en 1789 – un symbole historique de résistance contre la tyrannie royale – est une distraction commode. Cela permet aux révolutionnaires autoproclamés de présenter l'échec administratif comme une lutte épique contre la tyrannie. Pourtant, lancer des gaz lacrymogènes sur des adolescents n'embauchera pas de meilleurs professeurs ni n'équilibrera les budgets scolaires, pas plus que la posture socialiste ne réparera les institutions étatiques. La France reste piégée dans un cycle où les problèmes systémiques sont rencontrés par le désordre de rue, laissant la réforme structurelle aussi lointaine que jamais.

Écrit par Martina Kirchner martina.kirchner@alpineweekly.com