Les étudiants de Gaza préparent leurs examens finaux sous des tentes après deux ans sans écoles

Dans toute la bande de Gaza, des étudiants se préparent à l'un des examens les plus importants de leur vie sans salles de classe, sans manuels scolaires et, dans de nombreux cas, sans écoles fonctionnelles.

Les examens secondaires Tawjihi – les examens finaux passés dans les territoires palestiniens et en Jordanie – devraient commencer le 20 juin. Mais à Gaza, où la guerre et les déplacements ont dévasté le système éducatif, la préparation aux examens a désormais lieu sous des tentes, dans des abris surpeuplés et des bâtiments partiellement détruits.

Selon les estimations de l'UNICEF, près de toutes les installations éducatives de Gaza ont été gravement endommagées ou rendues inutilisables. L'agence indique que plus de 90 % des écoles nécessitent désormais des rénovations majeures ou une reconstruction complète, tandis que des centaines de bâtiments précédemment utilisés pour l'éducation ont été convertis en abris pour les civils déplacés.

Environ 658 000 enfants d'âge scolaire ont été privés d'éducation formelle en présentiel pendant plus de deux années consécutives. Les responsables de l'éducation à Gaza affirment que la simple organisation des examens est devenue un immense défi logistique.

Mohammed Hamdan, directeur de l'éducation dans le centre de Gaza, a déclaré que les autorités tentaient de garantir les conditions les plus élémentaires nécessaires aux étudiants pour passer les examens, notamment des chaises, des articles de papeterie et des espaces d'examen temporaires. Il a décrit les circonstances actuelles comme n'ayant rien de comparable à ce que les responsables de l'éducation avaient connu auparavant, expliquant que de nombreux étudiants tentent d'étudier sans manuels scolaires, sans notes ou sans environnements d'apprentissage stables.

Le ministère palestinien de l'Éducation a également élargi l'inscription aux examens cette année pour inclure les étudiants qui ont manqué les opportunités de diplomation précédentes pendant les années académiques perturbées de 2023, 2024 et 2025. Les responsables espèrent que cette mesure aidera à résorber le retard éducatif créé par près de deux ans de conflit et de déplacements.

Les enseignants affirment que l'effondrement de l'infrastructure scolaire de Gaza a contraint l'éducation à se dérouler dans des espaces improvisés qui ressemblent à peine à des salles de classe.

Louay Ballour, enseignant dans le centre de Gaza, a déclaré que les cours sont désormais souvent dispensés sous des tentes ou des abris temporaires, les élèves étant assis par terre pendant les cours. Il a décrit la destruction des installations éducatives comme presque totale et a affirmé que les enseignants tentaient de poursuivre l'enseignement avec les ressources restantes.

Les éducateurs signalent également un traumatisme psychologique croissant chez les élèves, en particulier les jeunes enfants. Les enseignants affirment que de nombreux élèves ont des difficultés de concentration, souffrent d'anxiété et de détresse émotionnelle après une exposition prolongée à la guerre, aux déplacements et à l'instabilité.

Pour les étudiants eux-mêmes, l'éducation est devenue indissociable du déplacement.

De nombreuses familles ont été forcées de déménager plusieurs fois à travers Gaza, perturbant la fréquentation scolaire et séparant les élèves de leurs enseignants, camarades de classe et matériel d'étude. Certains élèves qui suivaient auparavant des cours réguliers dans le nord de Gaza tentent maintenant de poursuivre leur éducation dans les parties centrales ou méridionales du territoire après avoir fui les zones de combat.

Mohammed Kamal, originaire de Jabalia dans le nord de Gaza, a déclaré que la vie scolaire quotidienne avant la guerre suivait une structure normale, avec des horaires réguliers et des cours complets. Maintenant, a-t-il dit, les étudiants ne reçoivent souvent que quelques cours par jour dans des conditions beaucoup plus difficiles.

Un autre étudiant, Hassan al-Sawafiri, a déclaré que de nombreux jeunes ont l'impression d'essayer de récupérer des années d'éducation perdues tout en vivant une instabilité continue.

La pression sur le système éducatif de Gaza a été intensifiée par le lourd tribut payé par les enseignants et le personnel académique. Selon des chiffres précédemment cités par le Bureau des Nations Unies pour la coordination des affaires humanitaires, des centaines d'enseignants avaient déjà été tués pendant le conflit à la mi-2024, et les victimes ont continué par la suite.

Une évaluation ultérieure de l'UNESCO a révélé que plus de 1 100 membres du personnel universitaire auraient été tués, blessés ou détenus depuis le début de la guerre en octobre 2023. L'UNICEF a également déclaré que presque tous les bâtiments universitaires de Gaza ont subi une destruction partielle ou complète.

L'effondrement éducatif s'étend désormais bien au-delà des bâtiments endommagés. Les agences d'aide humanitaire avertissent que plus les enfants restent déconnectés d'une scolarisation stable, plus il devient difficile de prévenir les conséquences sociales, économiques et psychologiques à long terme.

Dans le même temps, l'effort de tenue des examens dans de telles conditions a pris une importance symbolique pour de nombreuses familles et éducateurs à Gaza. Dans un territoire où la vie normale a largement disparu, le simple fait de passer un examen est devenu un acte de persévérance.

Pour les étudiants révisant leurs leçons sous des toits en toile, entourés de camps de déplacés et de ruines, l'éducation n'est plus seulement une question de notes ou de diplôme. Il s'agit aussi de conserver une version de l'avenir – même lorsque les murs de la classe n'existent plus.