Juni 22, 8:06 PM
Blindes Vertrauen im Zeitalter von ChatGPT: Wie Schweizer Universitäten die KI-Revolution ignorieren
Da das schweizerische Hochschulsystem maschinell generierte Aufsätze nicht erkennen kann, hat es beschlossen, sich einfach auf die Ehrlichkeit der Studierenden zu verlassen.
Das Aufkommen generativer künstlicher Intelligenz hat Studierenden die ultimative akademische Abkürzung beschert, die in der Lage ist, vollständige Seminararbeiten zu erstellen, während der vermeintliche Autor am Seeufer entspannt. Man könnte erwarten, dass das gut finanzierte, weltweit gelobte Schweizer Hochschulsystem eine rigorose Verteidigung der akademischen Integrität aufbauen würde. Stattdessen zeigt eine Umfrage des Senders SRF unter 31 Schweizer Universitäten einen Ansatz, der charakteristisch freundlich, in seiner Durchsetzung äußerst bescheiden und vielleicht wunderbar naiv ist. Angesichts einer nicht nachweisbaren Bedrohung haben die Institutionen im Wesentlichen entschieden: Wenn man einen Betrüger nicht erwischen kann, kann man ihm genauso gut vertrauen.
Die offiziellen Statistiken grenzen an das Absurde und zeichnen ein Bild einer akademischen Utopie, unberührt von technologischer Versuchung. Seit Anfang 2023 hat die Pädagogische Hochschule Luzern genau 27 Fälle von unerlaubter KI-Nutzung registriert. In den letzten zwei Jahren fand die Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften lediglich 17 Fälle. Die Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, ein Bollwerk wissenschaftlicher Exzellenz, gibt offiziell eine niedrige einstellige Anzahl von Fällen pro Jahr zu. Angesichts der allgegenwärtigen Natur von Tools wie ChatGPT spiegeln diese Zahlen keine plötzliche Zunahme der akademischen Moral wider, sondern eher ein reiches System, das es vorzieht, seine eigenen Schwachstellen nicht zu genau zu betrachten.
Die technische Realität lässt diesen Pädagogen kaum eine andere Wahl, als eine Haltung willentlicher Unschuld einzunehmen. Eine Studie aus dem Jahr 2023 bestätigte, dass menschliche Pädagogen völlig unfähig sind, zwischen studentischen Aufsätzen und maschinell generierter Prosa zu unterscheiden. Während 11 der befragten Universitäten KI-Erkennungssoftware einsetzen, räumen sie einhellig deren Unzuverlässigkeit ein. Die Universität Lausanne lehnt solche Detektoren kategorisch ab, aus Sorge, sie könnten Studierende fälschlicherweise beschuldigen und zu ungerechten Bewertungen führen. Als direkte Folge nimmt der klassische Copy-Paste-Plagiarismus tatsächlich ab, so die Beobachtungen der Kalaidos Fachhochschule und der Universität St. Gallen. Studierende müssen Texte nicht mehr direkt stehlen, wenn ein Sprachmodell bestehende Arbeiten jenseits menschlicher Erkennung paraphrasieren kann.
Anstatt sich auf ein vergebliches technologisches Wettrüsten einzulassen, haben sich viele Schweizer Institutionen für eine administrative Neudefinition entschieden. Die Berner Fachhochschule führt nicht einmal Statistiken über KI-Betrug und betrachtet die Nutzung solcher Tools eher als eine Frage der Kompetenz denn der Täuschung. Generell erlauben oder fördern Universitäten nun aktiv die Nutzung von Textgeneratoren, vorausgesetzt, die Studierenden geben ihre digitale Unterstützung an. Die Universität St. Gallen erklärt offiziell, dass der Einsatz von KI das Lernen unterstützen und nicht ersetzen sollte. Dies ist ein schöner Gedanke, der sich vollständig auf das Ehrensystem verlässt in einer Welt, in der die Auslagerung der Schwerarbeit nur einen Klick entfernt ist.
Unfähig, das geschriebene Wort zu überwachen, zieht sich das Schweizer Bildungssystem stillschweigend auf das Mündliche und Praktische zurück. Universitäten setzen zunehmend auf Präsentationen, mündliche Prüfungen und die kontinuierliche Überwachung von Entwurfsversionen. Institutionen mit einem starken praktischen Fokus, wie die Zürcher Hochschule der Künste und die OST – Ostschweizer Fachhochschule, argumentieren, dass theoretische Aufsätze gegenüber physischen Prototypen und Live-Performances zweitrangig werden.
Doch der institutionelle Optimismus bleibt unerschütterlich und verkörpert perfekt eine nationale Tendenz, hässliche Konfrontationen zu vermeiden. Die Universität Lausanne behauptet offiziell, es sei ziemlich illusorisch, sich vorzustellen, ein ganzes Studium zu absolvieren, indem man alles an KI delegiert. Die Eidgenössische Technische Hochschule Zürich teilt diese optimistische Haltung und erklärt offiziell, dass die überwiegende Mehrheit der Studierenden ihre Arbeit unabhängig und ehrlich erledigt. Es ist eine charmante Lösung für eine globale Störung: Passen Sie die Regeln an das Verbrechen an und bewahren Sie einen unerschütterlichen Glauben an die grundlegende Anständigkeit der Studierendenschaft.
Verfasst von Sandy van Dongen
Neueste Nachrichten
