Der Krieg der Taliban gegen das Humankapital

Eine Nation, die aktiv ihre eigene wirtschaftliche Zukunft demontiert, ist ein seltenes Spektakel, doch genau das ist das Projekt, das derzeit in Kabul im Gange ist. Laut der Kulturorganisation der Vereinten Nationen hat die Taliban-Regierung inzwischen erfolgreich etwa 2,4 Millionen Mädchen vom Sekundarunterricht ausgeschlossen. Diese Zahl stellt eine Zunahme von 200.000 in nur einem Jahr dar. Wenn der aktuelle Trend anhält, prognostiziert die UNESCO, dass fast vier Millionen afghanische Mädchen bis zum Ende des Jahrzehnts vom Sekundarschulsystem ausgeschlossen sein werden. Afghanistan trägt nun den eindeutigen, unenvierten Titel, das einzige Land der Erde zu sein, das systematisch die Teilnahme von Frauen an Sekundarschulen und Universitäten verbietet. Die UN hat diesen Rahmen treffend als eine Form der Geschlechterapartheid bezeichnet.

Die Architektur dieses Ausschlusses wurde rasch nach dem Abzug westlicher Streitkräfte errichtet. Im März 2022 wurden die Türen der Sekundarschulen für weibliche Schülerinnen geschlossen. Im Dezember desselben Jahres wurde das Verbot auf die Hochschulbildung ausgeweitet. Doch die zerstörerische Reichweite dieser Politik geht über die weibliche Studentenschaft hinaus. In einem Akt atemberaubender bürokratischer Kurzsichtigkeit verboten die Behörden Frauen auch, männliche Studenten zu unterrichten. Diese ideologische Säuberung beraubte das Bildungssystem seines qualifizierten Personals, sodass Jungen von weitgehend ungeschulten männlichen Ersatzlehrern unterrichtet werden mussten. Die UNESCO schätzt, dass dies bis 2030 zu einem Defizit von mehr als 11.000 qualifizierten Lehrerinnen führen wird.

Diese bewusste Aushöhlung des Humankapitals verschärft eine bereits marode Bildungsinfrastruktur. Das System bricht unter der Last sich überlagernder Krisen zusammen. Im ganzen Land leiden Schulen unter massiver Überbelegung und chronischer Unterfinanzierung. Fast die Hälfte dieser Einrichtungen verfügt nicht über grundlegende Notwendigkeiten wie fließendes Wasser, sanitäre Anlagen oder eine ausreichende Heizung. Naturkatastrophen in den letzten fünf Jahren haben zur dauerhaften Schließung von etwa tausend Schulen geführt. Das Fundament verrottet ebenso schnell wie die oberen Ebenen des Systems, wobei über zwei Millionen Kinder überhaupt nicht am Grundschulunterricht teilnehmen.

Die statistische Ernte dieser Politik ist düster. Derzeit sind neun von zehn afghanischen Zehnjährigen nicht in der Lage, einen einfachen Text zu lesen, was die nationale Alphabetisierungsrate auf miserable 37 Prozent drückt. Trotz dieser eklatanten Anzeichen gesellschaftlichen Verfalls bleibt die Taliban-Führung in ihrer ideologischen Gewissheit bequem abgeschirmt. Appelle der internationalen Gemeinschaft, einschließlich leiser Ermahnungen von mehreren muslimisch geprägten Nationen, wurden summarisch abgewiesen. Die Regierung in Kabul charakterisiert ihre systematische Ausrottung der Frauenbildung als eine rein interne Angelegenheit. Damit stellen sie sicher, dass Afghanistans zuverlässigster Export in den kommenden Jahrzehnten seine eigene Armut sein wird.

Written by Freya Stensrud freya.stensrud@alpineweekly.com