Schulwesen unter Belagerung in Kameruns anglophonem Westen

Wenn ein Staat die Sicherheit derer, die seine Kinder unterrichten, nicht gewährleisten kann, ist seine Autorität kaum mehr als eine rechtliche Fiktion. In der Stadt Wum, etwa 80 Kilometer nördlich von Bamenda, löste sich diese Fiktion am Dienstagmorgen erneut auf. Bewaffnete Angreifer stürmten ein Lehrerausbildungszentrum, ermordeten einen reagierenden Polizisten auf der Stelle und verschleppten fünf Lehrer an einen unbekannten Ort.

Regionalgouverneur Adolphe Lele Lafrique bestätigte die Details gegenüber der Nachrichtenagentur AFP und beschrieb eine Infiltration, die schnell tödlich endete, als Sicherheitspersonal versuchte einzugreifen. Der Überfall war keine isolierte Banditentat, sondern vielmehr das jüngste taktische Manöver in einem orchestrierten Versuch lokaler Separatistenführer, eine Blockade durchzusetzen, die darauf abzielt, das Schuljahr zu stören.

Hinter dieser Tragödie steht ein jahrzehntelanger Konflikt, der die Nordwest- und Südwestregionen Kameruns zunehmend erfasst hat. Die Krise entzündete sich ursprünglich Ende 2016, als die frankophon dominierte Zentralregierung in Yaoundé friedliche Demonstrationen von Anwälten und Pädagogen gewaltsam unterdrückte. Diese englischsprachigen Fachkräfte – die etwa ein Fünftel der Landesbevölkerung ausmachen – protestierten gegen die rücksichtslose Assimilation ihrer eigenständigen Rechts- und Bildungssysteme durch den Zentralstaat.

Bis 2017 hatten sich diese anfänglichen Straßenproteste zu einer offenen bewaffneten Rebellion zwischen separatistischen Gruppen und Regierungstruppen entwickelt. Vorhersehbar hat die Zivilbevölkerung den Preis dafür gezahlt, gefangen zwischen brutalen Militäroperationen und insurgenter Gewalt. Nach Angaben der Vereinten Nationen sind seit 2016 mindestens 6.000 Menschen ums Leben gekommen. Die menschliche Vertreibung ist ebenso erschreckend: Über 330.000 Bürger wurden allein im letzten Jahr intern vertrieben, während etwa 100.000 über die Grenze ins benachbarte Nigeria flohen.

Für die Bewohner dieser geplagten anglophonen Provinzen hat sich der Alltag in eine bedrückende Routine aus Erpressung, Lösegeldentführungen und erzwungenen Generalstreiks verwandelt. Indem sie Klassenzimmer wiederholt in Schlachtfelder und Pädagogen in Geiseln verwandeln, behaupten die Aufständischen, gegen die zentrale Unterdrückung zu kämpfen, während sie aktiv genau die Institutionen zerstören, die für die Zukunft ihrer Gemeinschaft notwendig sind. Gleichzeitig zeigt Yaoundés Vertrauen auf rohe Gewalt weiterhin die gravierenden Grenzen der Staatsmacht, wenn diese von grundlegender administrativer Kompetenz losgelöst ist.

Geschrieben von Christiane Hofreiter christiane.hofreiter@alpineweekly.com